幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的火

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

2、通過(guò)觀看錄象“神奇的火”，了解火對(duì)人們的用處和危害。

3、大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)火的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)操作，幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師：小朋友，你們看見(jiàn)過(guò)火嗎？它是什么樣子的？

（2）教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察。

教師：小朋友，你們看到燒出來(lái)的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達(dá)。

二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗(yàn)。

教師：請(qǐng)你想一想，你還在哪里看到過(guò)或？（兒回憶表達(dá)）

三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。

（1）你知道火對(duì)我們有什么用處嗎？沒(méi)有火，人會(huì)怎樣？

（2）火對(duì)我們有很多用處，可是火有沒(méi)有壞處呢？有什么害處？

（3）觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。

（4）師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動(dòng)飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等�；疬�有什么用處呢？古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來(lái)傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來(lái)歡樂(lè)�；饘�(duì)我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。

四、進(jìn)行安全教育。

（1）提問(wèn)：如果看見(jiàn)起火，應(yīng)該怎么辦呢？

（2）教師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開(kāi)火，但是火也帶來(lái)害處。大火會(huì)把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見(jiàn)起火，應(yīng)該報(bào)告大人，或大火警電話119。

孩子最喜歡火、水、泥等，今天當(dāng)我一拿出蠟燭，點(diǎn)燃的時(shí)候，就是平時(shí)常見(jiàn)的火也讓孩子們開(kāi)心極了。

火很平常，生活中到處可見(jiàn)！火又很特殊，它是怎么來(lái)的？

火是人類的朋友，為人類做貢獻(xiàn)�；鹩质侨祟惖臄橙�，有時(shí)會(huì)傷害我們。

孩子們和我一起討論了有關(guān)火的一切。

我想通過(guò)這節(jié)課他們肯定對(duì)火有了更深的了解。

活動(dòng)反思：

火是日常生活中常見(jiàn)的東西，平時(shí)，我們一直告訴孩子，火是很危險(xiǎn)的，火會(huì)帶給人類災(zāi)難。孩子對(duì)火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒(méi)有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。